jimenez de cisneros consuelo el manco de lepanto
Jimenez de Cisneros Consuelo El manco de Lepanto
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Miguel de Cervantes Saavedra (Alcala de Henares, septiembre de 1547 – Madrid, abril de 1616), novelista, poeta y dramaturgo espanol, es considerado la maxima figura de la literatura espanola. Universalmente conocido, es autor de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Su vida es una serie de fracasos en la que no faltan ni el cautiverio, ni la injusta carcel. No solo no tiene renta suficiente sino que ademas no consigue el favor de los mecenas. A ello hay que sumar una particular mala fortuna que lo persigue constantemente. Solo al final de su vida, tras el exito de su mas insigne novela, puede gozar del reconocimiento de su obra.
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Jimenez de Cisneros Consuelo El sueño de Cristóbal
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Cristobal Colon (?Genova?, 1451 – Valladolid, mayo de 1506) es el nombre de un navegante y cartografo de origen incierto (italiano, portugues o espanol) que esta al servicio de la Corona de Castilla. Desde pequeno, su gran sueno es recorrer los numerosos mares y oceanos en busca de otros mundos. Finalmente, sus deseos y esfuerzos se ven recompensados con el Descubrimiento de America el 12 de octubre de 1492. Este hecho va a impulsar decisivamente la expansion mundial de Europa y la colonizacion de gran parte del continente americano y de sus pobladores. Su personaje da nombre a un pais: Colombia.
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Jimenez de Cisneros Consuelo El Cid. El heroe castellano
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Rodrigo Diaz de Vivar, conocido como el Cid Campeador, Mio Cid o el Cid, es un personaje historico nacido en Vivar, Burgos, en 1043 y muerto en Valencia en 1099. Pero tambien es una leyenda: sus hechos aparecen en la literatura castellana, como el Cantar de Mio Cid. La historia y la leyenda hablan del Cid como un caballero fiel a su rey (Alfonso VI) y a su pais que, por su valor y sus cualidades, se convierte en simbolo del pueblo castellano. Al frente de su propio ejercito, conquista practicamente todo el oriente de la Peninsula Iberica a finales del siglo XI. Se trata de una figura historica y legendaria de la Reconquista espanola.
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Jimenez de Cisneros Consuelo El trágico destino de un poeta
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Federico Garcia Lorca es seguramente el poeta espanol mas conocido del siglo XX. Su vida breve, pero intensa; sus amigos: el pintor Dali, el cineasta Bunuel, el torero Sanchez Mejias, el politico Jose Antonio Primo de Rivera; sus versos dedicados a los gitanos; su estancia en Nueva York; sus dramas teatrales reflejo de la historia y la realidad del mundo rural y de la mujer; su tragica muerte… Todo el conjunto de su personalidad y de su obra hacen de el un autor unico y especial. Estas paginas quieren ser un punto de partida para descubrir a un gran poeta y dramaturgo que describe magistralmente emociones y sentimientos a la vez intimos y universales.
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Jimenez de Cisneros Consuelo Retrato de una época
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Francisco de Goya y Lucientes (Fuendetodos, Zaragoza, 30 de marzo de 1746 – Burdeos, Francia, 15 de abril de 1828) es un importante pintor y grabador espanol. Su obra abarca la pintura de caballete y mural, el grabado y el dibujo. Con su estilo comienza el Romanticismo. Este gran genio de la pintura, hombre de temperamento vivo, entregado a la pintura es tambien un artista dotado de una magnifica imaginacion. Su obra va a reflejar el confuso periodo historico en que vive, particularmente la Guerra de la Independencia. Su obra culminante es la serie de Pinturas Negras. En ellas Goya abre las puertas a la pintura contemporanea y los movimientos de vanguardia del siglo XX.
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Textos literarios y ejercicios. Nivel medio I
Diez textos literarios originales de autores como Juan Ramon Jimenez, Torcuato Luca de Tena, Sandra Cisneros, E. Galeano… acompanados de ejercicios para trabajar diversas destrezas. Incluye claves.
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Valera Juan Pepita Jimenez. Nivel Avanzado
Pepita Jimenez es el relato del conflicto de Luis de Vargas, joven seminarista que se debate entreel amor espiritual, propio de su vocacion religiosa, у el amor terrenal que siente nacer en elpor una joven viuda a quien conoce cuando regresa a su pueblo.
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Gisneros Consuelo Jimenez de La reina católica
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. La figura de Isabel la Catolica (1451-1504) es fundamental para conocer y entender el paso que se produce en la Peninsula Iberica entre la Edad Media y la era Moderna. Isabel es una extraordinaria mujer con un gran caracter e inteligencia, pero con una vida llena de sufrimientos, luchas, decepciones y triunfos. A lo largo de su vida y reinado tiene que tomar decisiones dificiles y llegar a ser reina debido a diferentes circunstancias externas, pero sin ser la sucesora. La Reina Catolica va a ser uno de los personajes mas importantes del Renacimiento gracias a las acciones que tienen lugar durante su reinado: final de la Reconquista, unificacion de los territorios de la Peninsula Iberica y Descubrimiento de America.
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Gisneros Consuelo Jimenez de No llores por mí Argentina
Coleccion de lecturas graduadas de espanol lengua extranjera, para jovenes y adultos (a partir de 15 anos). Biografias noveladas. Nivel A1-B1. Eva Duarte de Peron, popularmente conocida como Evita es uno de los personajes mas conocidos de Argentina. Actriz, politica, feminista y lider popular, nace en Los Toldos (Argentina) en 1919 y muere tras una larga enfermedad en Buenos Aires en 1952. Numerosos libros y peliculas cuentan su vida y su lucha y su lucha contra la injusticia y a favor de las mujeres y las clases populares. Uno de estos documentos es la obra autobiografica La razon de mi vida, que inspira estas paginas donde se reproducen frases textuales escritas y, sobre todo, profundamente sentidas por Eva Peron.
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Diaz Ballesteros Pilar, Rodriguez Sordo Maria Luisa Las formas verbales
Las formas verbales ayuda al lector a descubrir y practicar las formas verbales del espanol a traves de tres pequenas novelas policiacas que se corresponden con tres niveles de dominio linguistico. Los diferentes aspectos de los temas tratados en Las formas verbales se presentan de forma inductiva, es decir, permiten al alumno descubrir por si mismo el funcionamiento de la gramatica. El proposito fundamental de este titulo es servir de apoyo al estudiante que, asista o no a clases de espanol, quiere trabajar el componente gramatical de forma autodirigida. Esta dirigido a estudiantes de nivel basico o intermedio, pero puede servir tambien para repasar a los estudiantes de nivel avanzado. Puede tambien proporcionar ideas a los profesores, especialmente para la presentacion de elementos gramaticales. Estructura del libro: El libro esta dividido en tres niveles en los cuales el hilo conductor es una pequena novela de misterio. En el nivel 1 "El collar tartesio" se estudiaran el infinitivo, el gerundio, presentes de indicativo, los pasados de indicativo, el futuro y el imperativo. En el nivel 2 a traves de la historia "Expedicion al Aconcagua" se veran, entre otros temas, el presente y el preterito perfecto de indicativo, de subjuntivo, imperativos afirmativos y negativos y repaso de otros tiempos. Por ultimo, en el nivel 3 se repasara mas a fondo el presente, los pasados, los imperativos, y estudiaremos las formas de futuro y condicional compuesto, el imperativo compuesto, el voseo en las formas verbales, etc. a traves de la historia "Robo en el museo arqueologico".
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Schmidt Carlos Asuntos de negocios
Material complementario y fotocopiable para cursos de espanol de los negocios con actividades de discusion y negociacion oral centradas en la actividad de la empresa y de quienes la hacen funcionar (directivos, empleados, accionistas…). Actividades para el desarrollo de destrezas en el ambito del espanol de los negocios. Pensado para que el alumno desarrolle y practique su capacidad de expresion e interaccion oral y social, ponga en practica y/o amplie sus conocimientos y el vocabulario sobre el mundo de los negocios. Trabaja habilidades imprescindibles en el mundo de los negocios: analisis y resolucion de problemas, trabajo en equipo, negociacion, presentacion y toma de decisiones. Contiene informacion adicional e imprescindible para que el profesor pueda guiar al estudiante en cada actividad: sugerencias de explotacion, dinamicas de clase, glosario especifico de los negocios… Las actividades estan pensadas tanto para los alumnos que poseen conocimientos de especialidad como para los que carecen de ellos. Incluye: actividades fotocopiables y fichas con explotacion didactica para el profesor. Estructura del libro: Indice de actividades con informacion sobre el tema de la ficha, el area de especialidad, el nivel, la dinamica de clase y la complejidad de implementacion y contenido. 100 actividades fotocopiables agrupadas en seis areas (RR.HH, Marketing, Gestion y Operaciones, Estrategia, Emprender, Gestion y Personas) para practicar el espanol de los negocios. Fichas de las actividades con informacion para el profesor: dinamica de implementacion en clase, vocabulario especifico, informacion adicional…
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Marin Esther Dominguez, Garcia Carlos Salvador, Rodriguez-Olleros Miguel Sauras Crono A2. Pack Preparación del DELE. Libro + Cuaderno de claves
Incluye: Pack con el Libro + el Cuaderno de claves. Recursos extras para profesores y estudiantes en la ELEteca: actividades extras de cada prueba, audios y transcripciones. Importante: Crono A2 esta disenado de acuerdo con los cambios realizados, por el Instituto Cervantes, en el examen DELE desde la convocatoria de febrero de 2020. Los examenes para obtener el DELE, como cualquier examen, pueden sufrir cambios. El Instituto Cervantes actualiza constantemente los contenidos de los examenes en relacion con dos documentos: el Marco comun europeo de referencia y el Plan curricular del Instituto Cervantes. Libro: Crono A2 es un manual creado por profesores del Instituto Cervantes que son examinadores oficiales del DELE. El objetivo es preparar el examen de una manera eficaz y en poco tiempo. Los modelos de examen estan hechos exactamente como el modelo de muestra del Instituto Cervantes. El libro incluye materiales especiales para la preparacion de la entrevista: ejemplos de preguntas que pueden hacer los examinadores. Contiene tambien Hojas de respuestas fotocopiables como las del examen real. En la ELEteca los estudiantes encontraran actividades que permiten desarrollar habilidades exclusivas de cada prueba del examen, los audios y las transcripciones. Estructura del libro: La preparacion del DELE A2 con Crono A2 La estructura del examen Planea tu preparacion Calendario de preparacion del examen DELE A2 Resumen de contenidos principales 7 modelos de examen completos El dia del examen Hoja de respuestas fotocopiable Cuaderno de claves: Las soluciones de los modelos de examen aparecen separadas en este cuaderno que ofrece las claves comentadas de las preguntas de las pruebas 1 y 2, de comprension; modelos de textos; las soluciones de las actividades previas de cada prueba; tablas para evaluar las pruebas 3 y 4, de produccion; consejos y comentarios. Estructura del libro: Introduccion para candidatos y profesores. El cuadernillo de examen. Compendio de instrucciones. Siete modelos del examen. Resumen de la preparacion. El dia del examen. Apendices: lista de contenidos del nivel A2, Vocabulario y Transcripciones de las audiciones.
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Littlewood William La enseñanza comunicativa de idiomas
El enfoque comunicativo ha transformado el panorama de la ensenanza de lenguas extranjeras. En este libro, cuya edicion inglesa se ha convertido en todo un clasico, ofrece al profesor una introduccion exhaustiva a los principios que fundamentan la ensenanza comunicativa de la lengua. El autor de este libro (William Littlewood) desarrolla con gran claridad y precision las ideas comunicativas basicas. En su exposicion se detallan principalmente aquellos aspectos que resultan de mayor importancia en el aula, de manera que el lector podra integrar nuevas ideas y sugerencias en su practica cotidiana. El autor tambien insiste en que el conocimiento de la gramatica resulta fundamental en cualquier proceso de comunicacion afectiva. La finalidad de este libro es practica: ayudar a los profesores a ampliar su repertorio de tecnicas y asi poder capacitar a los estudiantes para comunicarse de un modo mas efectivo en una lengua extranjera. Estructura del libro: El punto de partida es un examen, en el capitulo 1, de que significa asumir un punto de vista comunicativo sobre la lengua y su aprendizaje. El capitulo conduce a una descrpcion de la habilidad comunicativa, a partir de la cual se ha disenado el marco principal del resto del libro. La parte esencial del texto (capitulos 2 a 6) se ocupa de la metodologia en el aula. El capitulo 2 examina varios modos de adaptar actividades conocidas, como los ejercicios de repeticion y transformacion. Los capitulos 3, 4 y 5 se refieren a varios tipos de actividad comunicativa por medio de los cuales los estudiantes pueden aumentar su habilidad para transmitir significados en la lengua extranjera. El capitulo 6 se centra en actividades para desarrollar las destrezas de comprension oral de los estudiantes. El capitulo 7 desplaza el centro de atencion desde el "como ensenar" al "que ensenar". Finalmente, el capitulo 8 establece varias relaciones y considera algunas de las implicaciones mas generales de un enfoque comunicativo de la ensenanza de lenguas extranjeras.
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Tornero Yolanda Las actividades lúdicas en clase de E/LE + CD
Este manual analiza el funcionamiento de las practicas ludicas una vez llevadas al aula y ofrece una tipologia de actividades para llevar al aula. Las actividades ludicas en clase de E/LE, ventajas e inconvenientes de su puesta en practica, hace una profunda reflexion sobre el juego y sus propiedades en el aprendizaje y adquisicion de lenguas. En los tres primeros capitulos el profesor va a encontrar una reflexion sobre el juego en aprendizaje de idiomas: una vision general, la explicacion de lo que es una actividad ludica y la opinion de los alumnos sobre jugar en clase. Contiene siete subcapitulos segun las distintas practicas del juego en el aula: juegos de rol, de creatividad, juegos fisicos, de entonacion, tradicionales, de humor y de enigma. En cada practica se analizan las ventajas e inconvenientes en el aprendizaje y se ofrecen actividades para trabajar en el aula. Se trata el juego como una funcion llena de sentido que cumple una finalidad y que impregna la vida del ser humano. Segun los expertos, jugar estimula el desarrollo cognitivo, desdramatiza el error, propicia la desinhibicion, facilita las relaciones interpersonales, favorece la creatividad y contribuye a bajar el filtro afectivo en el aprendizaje. Las conclusiones aqui reflejadas son el resultado de una investigacion llevada a cabo con estudiantes de E/LE de distintos niveles, que evaluaron estas practicas. Incluye: Libro + CD. El CD contiene material imprimible y fotocopiable en formato PDF: material elaborado para las distintas actividades (Anexo 1), ejemplos de creaciones de los alumnos (Anexo 2) y las claves de los ejercicios (Anexo 3). Se incluye tambien un Anexo con las muestras de creaciones de los alumnos que ilustran el aprovechamiento de estas actividades en el aula. Estructura del libro: Las actividades vienen presentadas en fichas, cada una de las cuales incluye los siguientes apartados: objetivos, nivel recomendado, duracion, material necesario, desarrollo de la actividad, variante(s), ventajas e inconvenientes de su puesta en practica, evaluacion y, por ultimo, ejemplo de actividad mas tradicional que trabaja el mismo objetivo linguistico. Para facilitar la presentacion de datos, se han clasificado las practicas en: juegos de rol, juegos de creatividad, juegos fisicos, juegos de entonacion, juegos tradicionales, juegos de humor y juegos de enigma.
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Chamorro Maria Dolores, Martinez Gila Pablo, Muntal Tarrago Jaume, Pascual Luisa Bitacora 4. Nueva edicion. Cuaderno de ejercicios
Bitacora 4 Nueva edicion es un manual moderno e innovador que permite trabajar al mismo tiempo y de manera sencilla en torno a tres ejes: el enfoque lexico, el enfoque orientado a la accion y el desarrollo de la autonomia del aprendiz. El Cuaderno de ejercicios incluye: Alrededor de 60 actividades por unidad para reforzar y profundizar en el trabajo hecho con el Libro del alumno Actividades de resolucion individual y de trabajo en colaboracion con los companeros de clase Ejercicios de gramatica, comprension de lectura y auditiva y actividades de escritura y de mediacion Ejercicios especificos para recuperar y retener las unidades lexicas mas importantes de cada unidad Nuevas actividades para trabajar con el video al final de la unidad.
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Estaire Sheila El aprendizaje de lenguas mediante tareas. De la programación al aula
Este libro conjuga de forma equilibrada los aspectos teoricos del aprendizaje mediante tareas con propuestas practicas, tanto para el aula como para la programacion, todo ello en un estilo sumamente accesible. El Libro esta disponible en papel y en formato digital eBook. El aprendizaje de lenguas es un modelo didactico orientado hacia la construccion de la competencia de los alumnos en todas sus dimensiones; esta centrado en la accion y en el desarrollo de la capacidad de los alumnos de realizar cosas a traves de la lengua. Organiza el proceso de ensenanza/aprendizaje de forma que permite acompasar la ensenanza a los procesos psicolinguisticos de aprendizaje de los alumnos y utiliza las tareas de comunicacion como unidades de organizacion del aprendizaje. Estructura del libro: En el primer capitulo se abordan la evolucion de este enfoque y las bases teoricas subyacentes. En los dos capitulos siguientes se presenta un marco para el diseno de unidades didacticas por tareas y se trata de forma detallada cada uno de sus componentes. En el cuarto capitulo se discuten aspectos metodologicos clave para una eficaz ejecucion de las tareas en el aula, como las distintas opciones de trabajo para las diferentes fases, los modelos de participacion de los alumnos, el equilibrio entre la atencion a la comunicacion y la atencion a la forma, el papel del profesor y de los alumnos, y finalmente la importancia del aula como espacio social, rico en aprendizaje. En el quinto capitulo se aborda el diseno de planes curriculares basados en tareas y diferentes maneras de estructurar las programaciones de cursos dentro de este enfoque.
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